למה ילדים מקבלים סאמרס מחוץ לבית הספר

2023 מְחַבֵּר: Sherilyn Boyd | [email protected]. : 2023-05-26 18:30

ובכן, זה בגלל הרעיון כי שנת הלימודים המודרנית מבוססת על הנחה של אחד שבו התלמידים צריכים לעבוד בחווה במהלך הקיץ הוא שקר.

רוב החקלאות מתרחשת גם באביב או בסתיו, כך בתי ספר באזורים כפריים של ארצות הברית במהלך ובמהרה את החלק המוקדם של 19^ה המאה בדרך כלל רק מחזיקה שיעורים במהלך חודשי החורף והקיץ. זה איפשר לתלמידים להתפנות כדי לעזור למפעל באביב ובמסיק ולמכור יבולים בסתיו, ולאחר מכן הם השתתפו בשיעורים כאשר משפחותיהם היו פחות צורך להם לעבוד. בסך הכל, תלמידים בבתי ספר כפריים השתתפו בין חמישה לשישה חודשי לימוד בשנה.

לעומת זאת, בתי הספר המשרתים תלמידים באזורים עירוניים נטו להישאר פתוחים כל השנה עם הפסקות קצרות בין הרבעים האקדמיים. אבל רוב המדינות לא דרשו מהתלמידים ללמוד בבית הספר עד שנות השבעים, כך שכיתות רבות סבלו לעתים קרובות מן הנוכחות הלקויה. כמה פקידים בבית הספר בברוקלין דיווחו כי רק כמחצית מתלמידיהם נכחו לפחות שישה חודשים של שיעורים במהלך 1850.

מספר גורמים, כגון המעשיות ורצון ההורה, הפכו את שני הסוגים השונים של שנות בית הספר לשנת הלימודים הנוכחית. רפורמיסטים בתחום החינוך עודדו את בתי הספר העירוניים והכפריים לאמץ שנת לימודים תקנית כדי לקבל תלמידים ברחבי הארץ באותו לוח זמנים של בית הספר. זה יגרום להפצת בדיקות סטנדרטיות ומכירה של ספרי לימוד קלים יותר, בין היתר. אבל שנת הלימודים התקנית פירושה כי פקידי בית ספר כפרי עירוני צריך להתפשר על מתי לקיים שיעורים.

בשלב זה היה מקובל לחשוב כי קיום שיעורים במהלך השנה יכול להיות מזיק לבריאות התלמידים, ולכן בתי הספר צריכים להחליט מתי לאפשר לסטודנטים הפסקה מן הכיתות. ההפסקה גם תיתן למורים זמן להמשיך את החינוך שלהם ולהתכונן לשנת הלימודים החדשה.

הקיץ הפך לבחירה טבעית למונח מחוץ לבית הספר. בתי הספר כפריים נלמדים על ידי נערות בגיל העשרה עד אמצע שנות העשרה שלהם בקיץ, מה שמוביל למונח חלש יותר מאשר בחורף, כאשר התלמידים למדו תחת בתי ספר מבוגרים ומנוסים יותר. הקיץ עבד גם עבור בתי ספר עירוניים בשל היעדר מיזוג אוויר והרצונות של המעמד הגבוה והמשפחות העשירות לחופשה באותם חודשים חמים. הדאגה הנוספת של בית ספר שהיה גם חם וגם צפוף פוטנציאל להפיץ מחלה נוסף גם על ההחלטה לתת לתלמידי הקיץ מחוץ לבית הספר.

כיום יש תנועה בין כמה מחנכים ופוליטיקאים לבנות מחדש את שנת הלימודים, כך שתלמידים ישתתפו בשיעורים במשך כל השנה. הטענה היא כי להיפטר חופשת הקיץ יעזור לתלמידים לבצע באותה רמה אקדמית כמו סטודנטים ממדינות אחרות בכך שהוא מאפשר יותר שעות של הוראה. עם זאת, כאשר המספרים הם crunch, סטודנטים אמריקאים נראה לבזבז את אותה כמות של זמן למידה בשנה כמו תלמידים במקומות אחרים בעולם, לפחות בשיעורים. לדוגמה, סטודנטים ממסצ'וסטס, ניו יורק, קליפורניה, פלורידה וטקסס משקיעים 900 שעות בשנה בבית הספר. באופן השוואתי, סטודנטים בהודו מקבלים בין 800 ל 900 שעות של חינוך בבית הספר בשנה, בעוד התלמידים בסין מקבלים 900 שעות. גם בניגוד לרעיון כי יותר שעות הן התשובה, אחת ממערכות החינוך הגבוהות ביותר בעולם, פינלנד, רק תלמידיה ממוצעים כ -608 שעות של הדרכה בכיתה בשנה.

כפי שאתה יכול לנחש מזה, כמו כמעט כל דבר, את הנושאים העומדים בפני מתנגד הסברים פשטניים ופתרונות כאלה. יש אפילו טיעון חזק, כי סטודנטים בארה"ב, ככלל, הם כמעט לא הרחק מאחור כפי שנטען לעתים קרובות, אם כי כמובן שיש תמיד מקום עצום לשיפור.

לדוגמה, התוכנית להערכת סטודנטים בינלאומיים (PISA) מעריכה את יכולותיהם של בני 15 ב -65 מדינות וכלכלות, כולל במתמטיקה. עבור 2012, המדינה / הכלכלה עם ציונים הגבוה ביותר במתמטיקה היה שנחאי סין, אשר אחריו בעקבות סינגפור, הונג קונג, סין, טייפה הסינית ודרום קוריאה. יש לציין, קנדה מדורגת במקום ה -13, אוסטרליה ה -19, אירלנד ה -20 ובריטניה 26.

ילדי ארה"ב מדורגים במקום ה -36. למעשה, לפי פיזה, הביצועים של אחת המדינות בעלות הדירוג הגבוה ביותר בארצות הברית, מסצ'וסטס, היו כה נמוכות, כאילו היו לתלמידים האלה שתי שנות לימוד מתמחות פחות מאשר התלמידים בשנחאי-סין. PISA גם ציין כי למרות שארה"ב מבלה יותר לתלמיד מאשר ברוב הארצות, הדבר אינו מתורגם לביצועים. בשנת 2012, ההוצאות לתלמיד בארה"ב נרשמו ב -115 אלף דולר, בעוד שברפובליקה הסלובקית, מדינה שהופיעה באותה רמה, הן מוציאות רק 53 אלף דולר לתלמיד.

עם זאת, התוצאות של פיזה הם דרסטי יותר מפשוט. למשל, כפי שצוין בדו"ח של ד"רמרטין קרנוי מסטנפורד וריצ'רד רוטשטיין מהמכון למדיניות כלכלית, סטודנטים אמריקאים ממש ממלאים תפקיד טוב יותר מאשר בפינלנד הרבה יותר מדורגת באלגברה בכלל, אבל גרועים יותר בשברים. חשוב יותר, כאשר אתה לנרמל את התוצאות בין המדינות, להתאים את העוני היחסי של התלמידים לוקח את בדיקות PISA, ארה"ב מבצעת בצורה משמעותית יותר, בדירוג ה -6 בקריאה 13th במתמטיקה, קפיצה דרסטית בשתי הקטגוריות.

ד"ר קרנוי ורוטשטיין מציינים עוד בדו"ח מה עושים בדיקות בינלאומיות באמת על ביצועי התלמידים בארה"ב? כי כאשר אתה מחלק את הילדים על בסיס עושר המשפחה, הפער בפועל בביצועים הוא לא כל כך חריף בין כל מדינה, עם חלק לא משמעותי של הדירוג האולטימטיבי של כל מדינה להיות מבוסס על כמה עניים לעומת המעמד הבינוני לעומת עשירים התלמידים נוטלים את הבדיקות. עבור כ -40% מבתי הספר שה- PISA השתמש בהם במדגם בארה"ב, היו יותר מ -50% מתלמידיהם זכאים לארוחת צהריים חינם.

אז מה עם המעבר לשנה הלימודים עם שעות נוספות בילה בכיתה? האם זה יעזור? אחרי הכל, גם אם ארה"ב היא לא כל כך מאחורי כפי שהוא טען לעתים קרובות, זה לא אומר שיפורים לא צריך להיות מבוקש.

במהלך שנות העשרים האחרונות ניסו כמה פעמים בעשור האחרון בארה"ב, כמו מאמצים בטקסס בשנות התשעים (שיא של כ -400 בתי ספר כל השנה) וקליפורניה בשנות ה -80 (לשיא של למעלה מ -500 בתי ספר מסוג זה של לוח הזמנים). התוצאות היו מוחלטות. ציוני המבחנים לא השתפרו, בעיות הנוכחות היו בעיה לעתים (עם משפחות שעדיין הלכו לחופשות, אבל עכשיו עם תלמידים הממריאים את בית הספר בזמנים אקראיים), והמורים עצמם היו בוערים (בקצב מהיר מהרגיל) עם מעט זמן פנוי להמשיך בחינוך מתמשך. מעבר להכשרה נוספת מחוץ לשעות העבודה (יחד עם הדירוג, תכנון הקורסים, המקביל להורים וכו ', שגם הם בדרך כלל אינם נופלים בתוך שעות עבודה בתשלום), כפי שציינה מחנכת אחת, הת'ר וולפרט-גאורון, לא בנוי כדי לבלות את ימיהם עם מאות ילדים בכל יום. זה לוקח הרבה מבוגר כדי להיות אנטנות שלהם גבוה כל כך, לעתים קרובות כל כך, וכך בעקביות. "

מעבר למורים (וכנראה גם תלמידים), ההורים נטו גם לא לחבב את המתג, בשל קיצוץ בחיי המשפחה והפיכת חופשות לקשות. בסופו של דבר, בסוף שנות ה -80, כאשר בתי הספר בקליפורניה שעשו את המעבר קיבלו את האפשרות לחזור ללוח זמנים "מסורתי" מסורתי יותר, 543 מתוך 544 בתי הספר של השנה בחרו לעשות זאת.

בונוס עובדות:

• מסצ 'וסטס הפכה המדינה הראשונה לדרוש ילדים ללמוד בבית הספר בארצות הברית, עובר את החוק בשנת 1852 בזכות הרפורמה החינוך Horace Mann. כל מדינה בארצות הברית דרשה ילדים ללמוד בבית הספר ב -1918.
• ב 16^ה באנגליה, מערכות בתי ספר רבות נזקקו לשישה ימים בשבוע, מ -6: 00 עד 17:00, כמעט כל השנה. אבל הם לקחו שעתיים לארוחת צהריים.